Giáo án cả nhà thương nhau dành cho trẻ 3-4 tuổi là một công cụ hữu ích giúp giáo viên và phụ huynh tổ chức các hoạt động âm nhạc, phát triển khả năng ca hát và cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Bài viết này cung cấp một giáo án chi tiết, dễ áp dụng, tập trung vào bài hát quen thuộc “Cả Nhà Thương Nhau”. Mục tiêu là giúp trẻ không chỉ học thuộc lời bài hát mà còn hiểu ý nghĩa, thể hiện cảm xúc qua giọng hát và vận động.
Nội dung bài hát Cả Nhà Thương Nhau mang đến thông điệp ấm áp về tình yêu thương gia đình. Việc dạy trẻ hát bài này không chỉ là hoạt động giải trí mà còn góp phần giáo dục tình cảm, kỹ năng giao tiếp cho trẻ. Bài viết sẽ đi sâu vào các bước xây dựng giáo án âm nhạc hiệu quả, bao gồm mục tiêu, chuẩn bị, các hoạt động chính và cách đánh giá. Chúng ta sẽ cùng khám phá cách truyền tải trọn vẹn ý nghĩa của bài hát đến các bé 3-4 tuổi, tạo nên những giờ học đầy hứng khởi và ý nghĩa.
1. Mục tiêu Giáo án Âm nhạc “Cả Nhà Thương Nhau”
1.1. Mục tiêu Kiến thức
Trẻ nhận biết và ghi nhớ giai điệu, lời ca của bài hát “Cả Nhà Thương Nhau”. Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về tình cảm yêu thương, gắn bó giữa các thành viên trong gia đình. Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả (nếu có thể).
1.2. Mục tiêu Kỹ năng
Trẻ có kỹ năng ca hát đúng giai điệu, trường độ, nhịp điệu cơ bản của bài hát. Trẻ thể hiện được sắc thái tình cảm vui tươi, ấm áp qua giọng hát. Trẻ có khả năng vận động theo nhạc một cách đơn giản, phù hợp với lời bài hát (ví dụ: vỗ tay, lắc lư theo nhạc). Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia vào hoạt động ca hát tập thể.
1.3. Mục tiêu Thái độ
Trẻ yêu thích âm nhạc, thích ca hát. Trẻ có tình cảm yêu mến, kính trọng ông bà, cha mẹ và các thành viên khác trong gia đình. Trẻ có ý thức giữ gìn và phát huy tình cảm gia đình.
2. Chuẩn bị cho Hoạt động Dạy Hát
2.1. Chuẩn bị của Giáo viên
Giáo án chi tiết về bài hát “Cả Nhà Thương Nhau” cho lứa tuổi 3-4. Máy nghe nhạc, loa phát nhạc có âm thanh rõ ràng. Nhạc nền bài hát “Cả Nhà Thương Nhau” phiên bản dành cho trẻ em. Các hình ảnh minh họa đẹp mắt, sinh động về các thành viên trong gia đình (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em, bé) hoặc các hoạt động gia đình ấm áp. Có thể chuẩn bị thêm các dụng cụ âm nhạc đơn giản như song loan, lục lạc để trẻ cùng tham gia.
2.2. Chuẩn bị của Trẻ
Trẻ có tâm thế thoải mái, sẵn sàng tham gia hoạt động. Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Tiến trình Thực hiện Giáo án
3.1. Hoạt động 1: Gây hứng thú và Giới thiệu Bài hát
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thu hút sự chú ý của trẻ và giới thiệu bài hát một cách tự nhiên.
- Cách thực hiện:
- Giáo viên cho trẻ chơi một trò chơi vận động nhẹ nhàng hoặc hát một bài hát quen thuộc khác để làm nóng không khí lớp học.
- Sau đó, giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi mở: “Các con có yêu bố mẹ, ông bà của mình không?”, “Ở nhà, ai là người yêu thương các con nhất?”.
- Giáo viên đưa ra các hình ảnh về gia đình và hỏi trẻ về các thành viên trong gia đình mình.
- Giáo viên giới thiệu: “Hôm nay, cô sẽ dạy các con một bài hát rất hay về gia đình, bài hát có tên là ‘Cả Nhà Thương Nhau’. Bài hát này nói về tình cảm yêu thương của mọi người trong gia đình dành cho nhau đấy!”.
3.2. Hoạt động 2: Cô hát mẫu và Đàm thoại
- Mục tiêu: Trẻ nghe và cảm nhận giai điệu, lời ca, nội dung bài hát.
- Cách thực hiện:
- Lần 1 (Hát diễn cảm): Giáo viên hát bài “Cả Nhà Thương Nhau” một cách diễn cảm, thể hiện tình cảm ấm áp, nhẹ nhàng, có thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ minh họa đơn giản. Trẻ ngồi nghe và quan sát.
- Đàm thoại: Sau khi hát xong, giáo viên đặt câu hỏi để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ về bài hát:
- “Cô vừa hát bài hát gì?”
- “Bài hát nói về ai trong gia đình mình?”
- “Mọi người trong gia đình thương yêu nhau như thế nào?” (Ví dụ: Bố thương con, mẹ thương con, cả nhà cùng thương nhau).
- “Khi nghe bài hát này, con cảm thấy như thế nào?”
- Lần 2 (Hát kết hợp hình ảnh): Giáo viên mở nhạc và hát lại bài hát, lần này kết hợp với việc giơ các hình ảnh minh họa tương ứng với lời bài hát (ví dụ: hình ảnh bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em, bé). Điều này giúp trẻ dễ hình dung và ghi nhớ lời bài hát hơn.
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ hát bài hát
- Mục tiêu: Trẻ học thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát.
- Cách thực hiện:
- Dạy theo từng câu, cụm từ: Giáo viên chia bài hát thành các câu hoặc cụm từ ngắn. Giáo viên hát mẫu từng câu, sau đó cho cả lớp hát lại. Lặp đi lặp lại cho đến khi trẻ thuộc câu đó.
- Ví dụ: Giáo viên hát “Nhà mình rất vui”. Cho cả lớp hát.
- Giáo viên hát “Nhà mình rất vui”. Cả lớp hát.
- Giáo viên hát “Nhà mình rất vui”. Cả lớp hát.
- Giáo viên hát “Có cả bố, mẹ và con”. Cả lớp hát.
- Sau đó, ghép hai câu lại: “Nhà mình rất vui, nhà mình rất vui, nhà mình rất vui, có cả bố, mẹ và con”. Cho cả lớp hát.
- Dạy theo khổ bài: Sau khi trẻ đã thuộc từng câu, giáo viên ghép các câu lại thành từng khổ bài.
- Hát cả bài: Khi trẻ đã thuộc các khổ, giáo viên cho cả lớp hát cả bài hát.
- Khuyến khích cá nhân và nhóm nhỏ: Giáo viên gọi một vài trẻ lên hát hoặc cho các nhóm nhỏ hát để tăng sự tự tin và hứng thú cho trẻ.
- Dạy theo từng câu, cụm từ: Giáo viên chia bài hát thành các câu hoặc cụm từ ngắn. Giáo viên hát mẫu từng câu, sau đó cho cả lớp hát lại. Lặp đi lặp lại cho đến khi trẻ thuộc câu đó.
3.4. Hoạt động 4: Vận động theo nhạc và Hát nâng cao
- Mục tiêu: Trẻ thể hiện bài hát một cách sáng tạo, có cảm xúc và vận động theo nhạc.
- Cách thực hiện:
- Hướng dẫn vận động: Giáo viên hướng dẫn trẻ các động tác vận động đơn giản, minh họa cho lời bài hát. Ví dụ:
- “Nhà mình rất vui”: Vỗ tay theo nhịp.
- “Bố đi làm về”: Động tác đi bộ.
- “Mẹ đi chợ về”: Động tác xách giỏ.
- “Bố mẹ thương con”: Ôm nhau hoặc chỉ vào người thân.
- “Cả nhà cùng thương nhau”: Vòng tay ôm nhau hoặc chỉ vào mọi người.
- Thực hiện vận động: Giáo viên bật nhạc và cùng trẻ thực hiện các động tác vận động theo lời bài hát. Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm các động tác phù hợp.
- Hát với nhạc cụ: Nếu có chuẩn bị nhạc cụ, giáo viên có thể cho trẻ sử dụng song loan, lục lạc để gõ đệm theo nhịp bài hát.
- Thi đua hát hay, vận động đẹp: Chia lớp thành các đội nhỏ để thi đua hát hay và vận động đẹp, tạo không khí thi đua lành mạnh.
- Hướng dẫn vận động: Giáo viên hướng dẫn trẻ các động tác vận động đơn giản, minh họa cho lời bài hát. Ví dụ:
3.5. Hoạt động 5: Kết thúc và Củng cố
- Mục tiêu: Tổng kết hoạt động, củng cố lại kiến thức và thái độ cho trẻ.
- Cách thực hiện:
- Giáo viên nhận xét chung về buổi học, khen ngợi những trẻ hát hay, tích cực tham gia.
- Giáo viên nhắc lại ý nghĩa của bài hát: “Bài hát ‘Cả Nhà Thương Nhau’ nhắc nhở chúng ta phải biết yêu thương, quan tâm đến ông bà, bố mẹ và tất cả mọi người trong gia đình mình nhé!”.
- Giáo viên có thể cho trẻ hát lại bài hát một lần nữa với sự hào hứng.
- Kết thúc hoạt động bằng một lời dặn dò nhẹ nhàng hoặc một bài hát chia tay.
4. Đánh giá Kết quả Hoạt động
Giáo viên quan sát và đánh giá trẻ dựa trên các tiêu chí:
- Trẻ có thuộc lời bài hát không?
- Trẻ hát có đúng giai điệu, nhịp điệu không?
- Trẻ có thể hiện được tình cảm qua giọng hát không?
- Trẻ có tham gia vận động theo nhạc không?
- Trẻ có hứng thú và tích cực tham gia hoạt động không?
5. Mở rộng và Phát triển
- Hoạt động tạo hình: Cho trẻ vẽ tranh về gia đình hoặc tô màu các hình ảnh liên quan đến bài hát.
- Hoạt động kể chuyện: Kể những câu chuyện ngắn về tình cảm gia đình.
- Hoạt động gia đình: Khuyến khích trẻ chia sẻ về những việc làm thể hiện tình yêu thương với các thành viên trong gia đình tại nhà.
Việc áp dụng giáo án âm nhạc dạy hát cả nhà thương nhau một cách sáng tạo và phù hợp với lứa tuổi sẽ giúp trẻ có những trải nghiệm âm nhạc bổ ích, đồng thời nuôi dưỡng tâm hồn và tình cảm yêu thương gia đình.
Cập Nhật Lần Cuối Vào Lúc 20/01/2026 by Trần Bảo
Xin chào các bạn, chúng mình là Đội Ngũ mhdihomes. Mong bài viết phía trên sẽ giúp ích cho các bạn !!!